【教师专业成长】微凉的20度，我们相遇在禅城启智

——佛山市禅城区启智学校开启新教师培训工作

又是一年一度的毕业季，也许有不少应届毕业生正在为找工作焦头烂额，也许还有不少应届毕业生正为不知道该从事什么行业而踟蹰，而却有这么五位年轻人已在今日跨出他们未来事业的第一步，选择较为“冷门”的教育行业——特殊教育。

今天天气微凉，但我们这儿很暖。

2019年4月1日的清晨，地上仍留有昨夜洒落的雨渍，而这五位朝气蓬勃的年轻实习教师宛如雨后春笋般来到我们佛山市禅城区启智学校。为帮助新教师们早日熟悉禅城启智学校的一日常规运作及相关规章制度、有思考的进行教育教学实践、圆满顺利地完成自己的实习期任务，学校为新教师准备了一系列专题讲座，以帮助新教师们尽快适应实习生活、开启专业发展。

首先，学校教务处干事王斐老师为大家详细介绍了2019年新教师实习工作安排，并对新教师在实习期间的实习计划表现提出严格要求，同时进行师徒结对与相互了解。新同事们都认真听讲、记下工作要点。在介绍新教师实习工作之后，教务处周咏妍主任为大家介绍了学校岗位及相关工作情况，并在与新教师们的互动中初步了解大家的兴趣爱好，鼓励大家踏实做事。

其次，在了解完基本的实习工作计划后，徐朝辉校长为大家带了“教师专业成长的秘密”的讲座。徐校长以身试讲，以自己历来的工作经验为大家打开教师专业成长的大门，主要从“我的早期阅读史”、“不足的1%”、“教师成长的途径”、“管理自己”、“多做10%”这五大方面进行介绍。

徐校长的讲座仿佛为新教师们打开另一扇大门，他引导着新教师们应不止步于新手阶段追求解决具体问题的技巧，而要着眼于追求开放的名师思维，并努力朝着追求教育根本原理的优秀方向迈进；从平日里缺乏日常写作记录这类不足的1%到鼓励多做10%的针对性、有效性、广泛性的教育写作，让大家了解到“微问题——微研究——微成果”的教师成长新范式，并全面地从读、研、写、说到自主地进行时间、知识、目标三方面的自我管理；教师专业成长不是空谈，而是“微学习——微习惯——微改变”的积累！相信新老师们在听完徐校的讲座后都能有另一番专业思考。

   在接收了满满的专业发展干货后，行政处陈光明主任为新老师们介绍了《禅城区启智学校安全管理规章制度汇编》、《禅城区启智学校安全规章制度》以及相关的考勤制度和学校特色的“时间银行”方案；这不仅给新老师们展现了启智学校系统性、全方位的学校管理制度，而且体现了学校鼓励多劳多得、为教师们谋福祉、解难题般人性化的关怀；相信新教师们都能遵守规则，撸起袖子加油干！

下午，学校德育处马善波主任以其亲切幽默的风格，为我们带来了“特殊教育教师职业道德修养”的介绍。马善波主任不仅为大家介绍了特殊教育儿童的基本情况及身为特殊教育教师该有的职业道德，还以自己的人生经历为我们强调了身为特教老师该具备的责任与义务，通过“能否向周围人大声说出自己是特教教师？”、“能否大方带学生走社区？”等心灵拷问的问题来引发大家的思考，从接纳与尊重、责任与义务、敬业与奉献、荣誉与幸福感等方面与大家进行深刻交流。在此与大家分享优秀书籍《教师成长的秘密》。

满满一天讲座下来，相信新教师们都获取了不少丰富经验。

“我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知”

——笛卡尔。

让我们一起期待新教师们接下来的优秀表现，一起“发觉无知”，一起专业成长！

撰稿、配图：邱晓婷、巫洁莹

校稿：徐朝辉