
我校教师参加言语治疗教育康复技能培训班
学无止境
——记禅城区启智学校教师参加言语治疗教育康复技能培训班
为了提高禅城区启智学校教师言语治疗教育康复技能,2018年10下旬,禅城区启智学校李晓艳、陈宗海两位老师到上海参加言语治疗教育康复技能培训班。参与本次培训的学员是来自全国各地残疾人综合服务中心、医院康复师和特殊教育学校的老师。
周红省园长讲解现代教育康复技术理论知识
本次培训课程涵盖了言语治疗康复的各个方面,分别有现代教育康复技术、在残障儿童言语康复中的应用、言语障碍的基础知识、呼吸功能的评估和障碍训练实用方法、发声功能的评估和训练实用方法、共鸣功能的评估和障碍训练实用方法、构音语音能力训练(培智学生学拼音)、口部运动功能的评估与治疗、构音障碍的评估与康复训练规范流程及操作以及观摩康复案例(现场课)。本次培训加强了理论与实操学习,由培训专家、一线教师现场讲解,与学员面对面讲解示范言语治疗胡具体评估方法和障碍训练实用方法。
言语培训师孙杰老师向禅城区启智学校陈宗海老师示范口语运动评估方法
卢红云教授在讲解“言语障碍的基础知识”中讲到了言语治疗胡适用对象有哪些,列举了我国言语治疗康复师在人数上的巨大缺口和不足。周红省园长则是指出了言语康复的专业指导思想:医教结合、文理结合(主观评估+客观测量)、理论与实践相结合。她提出了“没有无缘无故的教学”理念,指出我们言语治疗康复就是要对孩子有障碍的地方进行干预,上有目标的课堂才是有意义的一节课。
学习呼吸放松训练是将节律的呼吸与放松运动相结合,通过手臂肯肩部的运动带动肋间肌群肯肩部肌群运动,使这些肌群甚至全身得到放松,从而促进呼吸整体功能胡提高。范云朵老师亲身示范讲解和学员练习指导深刻阐述了呼吸功能障碍训练实用方法。
学员练习呼吸放松训练
此次的培训学习,使启智学校的两位老师在理论基础、道德水准和业务修养等方面有了比较明显的提高,进一步增强了学习理论和实操的自觉性与坚定性,增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
全体学员和专家团队合影
撰稿:李晓艳
拍照:李晓艳、陈宗海
配图:李晓艳
校稿:苏泳妍
审稿:徐朝辉、周咏妍
上传:苏泳妍